Kişisel Görüşler
Bir süpervizörün sizin özel araştırma alanınızda uzmanlığa sahip olması genellikle istense de, belirli riskler de olabilir. Konuyla ilgili çok güçlü görüşleri olabilir, bu da öğrencilerinin kendilerine benzer bakış açıları benimsemeleri ve araştırmalarını buna göre çarpıtmaları konusunda baskı hissetmelerine yol açar.
Bu bakımdan bir süpervizörün işi çok sorumlu ve oldukça zor bir iştir. Kendileri oldukça tarafsız kalırken, öğrencilerine rehberlik etmeye çalışmalı ve onları yaratıcı ve bağımsız düşünmeye teşvik etmelidirler. Bu, kurulması zor bir denge olabilir ve potansiyel bir süpervizörün göreve uygun olup olmadığına elinizden geldiğince karar vermelisiniz.
Onları zaten tanıyorsanız ve onlarla çalıştıysanız veya okuduysanız yardımcı olabilir ve meslektaşlarınıza veya onlar tarafından denetlenen veya denetlenmekte olan diğer öğrencilere sormak çok bilgilendirici olabilir. Tecrübe de önemli olabilir. Deneyimli bir süpervizörün, kendi görüşleri yıllar içinde oldukça yerleşik hale gelmiş olsa bile, bu tuzağa düşme olasılığı belki de daha düşüktür!
İçerikler Uyumlu Mu?
Danışmanınız, araştırma sürecinde kilit bir figürdür; düzenli olarak görüşeceğiniz ve işi size rehberlik etmek, fikirlerinizi seslendirmek ve projenizin bocaladığı dönemlerde sizi motive etmek olan biri vardır.
Zamanla ve özellikle daha uzun araştırma projelerinde, bir süpervizör bir arkadaş, güvenebileceğiniz biri ve muhtemelen ne yaptığınızı gerçekten bilen ve neredeyse yaşayacağınız iniş ve çıkışları anlayan tek kişi haline gelebilir. kesinlikle deneyim.
Açıkçası, bu rolü etkin bir şekilde yerine getirmek istiyorlarsa, birbirinizle iyi geçinmeniz gerekecek. İdeal bir dünyada, yaptığınız işten heyecan duyacak ve işin içinde olmaktan keyif alacak, siz de onların bilgi ve deneyimlerinden yararlanacaksınız. En iyi arkadaşlar olmanıza gerek olmasa da, karşılıklı saygı olmalı ve umarız, yol boyunca pek çok komik an olmalıdır.
Ne yazık ki, hayatın herhangi bir alanında olduğu gibi, kişilikler bazen çatışır ve/veya amiriniz bireysel olarak ihtiyaç duyduğunuz desteği size sağlayamayabilir.
Bazen bu zorluklar zamanla çözülebilir, ancak bazen mümkünse amir değişikliği talep etmekten başka çare yoktur. Gerekli olduğunu düşünüyorsanız bu seçeneği kullanmaktan korkmamalısınız; sonuçta, yatırım yapılan sizin projeniz, zamanınız ve paranızdır.
Bir süpervizör seçerken, yüksek profilli akademisyenlere dikkat edin. Dünya çapında üne sahip olanlar her zaman yüksek talep görüyor ve çoğu zaman aşırı esniyor; bu, denizaşırı seyahatler, konferans sunumları, diğer kurumlarla olan taahhütler vb. nedeniyle bölümlerinde sık sık bulunmadıkları ve istişare için müsait olmadıkları anlamına gelir.
Son olarak, kendi araştırmalarına o kadar bağlı oldukları için araştırma öğrencilerine yeterli zaman ayıramadıkları anlamına da gelebilir. Bununla birlikte, yüksek profilli akademisyenlerin birlikte çalışmak için en heyecan verici ve ilham verici kişiler olabileceği ve deneyimlerinin zenginliğinin süpervizyonları unutulmaz olaylar haline getirebileceği de bir gerçektir.
Bu nedenle, bu takasın sizin için kabul edilebilir olup olmadığına karar vermeniz gerekecektir. Örneğin, kişiliğiniz ve projeniz daha bağımsız çalışabilmenizi sağlayacak şekildeyse, o zaman istisnai bir akademisyen ve yalnızca sınırlı müsaitliğe sahip bir süpervizörün avantajları dezavantajlardan çok daha ağır basabilir.
Bununla birlikte, daha yoğun rehberlik ve desteğe ihtiyacınız olduğunu düşünüyorsanız, başka bir yere bakmak isteyebilirsiniz. Farklı süpervizörlerin tarzları ve müsaitlik durumları hakkında bilgi almak ve tavsiye almak mümkün olsa da nihai kararı yalnızca siz verebilirsiniz.
O halde amirinizin rolü, bir rehber ve muhtemelen bir akıl hocası olarak hareket etmektir, ancak sizi gitmeniz gerektiğini düşündükleri yere götürmek değildir. İster lisans ister lisansüstü olsun, araştırmanız bağımsız olmalı ve amiriniz, projenizi uygun gördüğünüz şekilde geliştirme özgürlüğü sunarken sizi düz ve dar yolda tutmak arasında bir denge kurmaya çalışmalıdır.
Sizi tuzaklara karşı uyarmalı ve bir sondaj tahtası gibi hareket ederek şeytanın avukatını oynamalı, ancak araştırmanızı kontrol etmemeli. Potansiyel olarak verimli araştırma hatlarını belirlemenize, ilgili literatürü ve ilgili projeleri (tamamlanmış veya devam eden) kaynak göstermenize yardımcı olmalı ve hatta bunun yararlı olabileceği faydalı kişi ve/veya kurumlarla sizi temasa geçirmelidir.
Son olarak, sizi cesaretlendirmeli ve projeniz sırasında karşılaşabileceğiniz her türlü olumsuzlukta size yardımcı olmalıdırlar. Bunları en etkili şekilde yapabilmek için ulaşılabilir, rahat çalışılabilir ve erişilebilir olmaları gerekir. Bunlardan bir veya daha fazlasından taviz vermeniz gerekiyorsa, bu tavizle yaşayabileceğinizden emin olun.
Nicel araştırmada Geçerlik ve güvenirlik
nitel araştırmada geçerlik ve güvenirlik: kuramsal bir inceleme
Nitel araştırma yöntemleri PDF
Bilimsel araştırmada Geçerlik ve güvenirlik slayt
Nitel araştırma yöntemi Nedir
Nitel araştırma soruları
Nitel araştırma Desenleri nelerdir
Nitel araştırmada geçerlik ve güvenirlik nasıl Sağlanır
Teklif Yazmak
Araştırmanıza başlamadan önce, projenizin doğasını ve bunun için motivasyonu açıklayan ve onu nasıl yürütmeyi düşündüğünüzü gösteren bir teklif sunmanız istenecektir. Bu teklif normalde A4’ün iki kenarını aşmaz ve iki önemli amaca hizmet eder.
İlk olarak, araştırmacı olarak sizi kendi düşüncelerinizi netleştirmeye zorlar. Çoğu zaman, düşüncelerimizi başkalarına açıklamamız gerektiğinde, fikirlerimizin henüz yarı pişmiş olduğunun farkına varırız ve ne yaptığımız konusunda net değilsek, o zaman diğerleri de kesinlikle net olmayacaktır.
İkincisi, bir teklif, departmana projenin uygulanabilir olup olmadığını ve bir araştırmacı olarak sizin onu yeterince düşünüp düşünmediğinizi ve onu hayata geçirip getiremeyeceğinizi yargılama fırsatı verir. Bir teklif ayrıca departmanda nitelikli ve projeyi denetlemeye istekli bir uzmanın bulunup bulunmadığına karar vermelerine de olanak tanır.
Bir teklifin formatı oldukça standarttır ve aşağıdaki unsurları içermesi gerekir:
• Başlık ve konu: departman, projenin özlü ve odak noktasının net bir göstergesi olan çalışma başlığını görmelidir.
• Projenin bağlamı: araştırma fikrinizi neyin motive ettiği ve alana ve mevcut düşünceye nasıl uyduğu hakkında biraz bilgi verin. Konuyla ilgili literatüre – tarihi, temel teorileri, makaleleri, tartışmaları vb. – aşina olduğunuzu gösterin ve dilinizi açık ve basit tutun.
• Amaç ve hedeflerin beyanı: Bu bölüm, araştırmanızın neyi başarmak için tasarlandığını, hangi sorunu ele almayı amaçladığını ve bu sorunu çözmeye uygun temel yapıların doğasını açıklamalıdır. Örneğin, amacınız özel okulların devlet okullarından daha başarılı olup olmadığını tespit etmekse, ana yapınız başarı olacaktır.
Ölçülebilen bu başarı göstergelerine, örneğin sınav sonuçları değişkenleri denir ve bunların çalışmanızda oynayacağı rolü açıklamanız gerekir. Amaç ve hedeflerin beyanı yalnızca kısa olmalı ve doğal olarak proje bağlamına ilişkin tartışmanızın ardından gelmelidir.
Unutmayın: ana araştırma sorularınızı tanımlayıp listeleyerek ve ilgili ana yapı(lar)a ışık tutacak değişkenleri kısaca tartışarak araştırmanızın tam olarak neye odaklandığını açık ve net bir şekilde belirtin.
Daha sonra göreceğimiz gibi, değişkenler bir araştırmacı olarak araştırma soru(lar)ınızın temelini oluşturan temel yapılar hakkında içgörü kazanmanıza yardımcı olurken, bazı durumlarda suyu bulandırabilir ve hayatı oldukça zorlaştırabilir. Çözüm, metodolojinizin dikkatli ve yaratıcı tasarımında yatmaktadır.
• Hipotezlerinizi formüle etmek: Ardından, hedeflerinizin ışığında bir dizi hipotez formüle etmeniz gerekecek. Bunlar, çalışmanızın beklenen sonuçları hakkında iddialar olarak ifade edilen basit ifadelerdir ve bu nedenle, araştırmacı olarak sizin çalışmanın sonuçlanmasını beklediğiniz farklı yolları gösterirler.
