MISIR BİLİMİ  – Bilim Tarihi – Bilim TarihiÖdevleri - Bilim Tarihi Ödev Ücretleri –Bilim Tarihi Bölümü
MISIR BİLİMİÖnceki yazılarımızda, herhangi bir belirli kabile ya da tarihsel insan ırkına atıfta bulunmaktan kasıtlı olarak kaçındık. Ancak şimdi, ulusal varlığın başlangıcındayız ve bireysel bir ırkın başarılarını dikkate almalıyız; ya da daha doğrusu, aynı coğrafi bölgeyi art arda işgal eden iki ya da daha fazla ırktan vb.Ama şimdi bile incelemelerimiz bir süreliğine çok genel kalmalıdır; Mısır kültürünü incelerken bireysel olarak bilim adamlarının yaptıklarını çok az göreceğiz veya hiç görmeyeceğiz. Hâlâ tarihin başlangıcında olduğumuz anlaşılmalıdır; aslında, kendimizi tarih biliminin yürüyüş çizgisinde bulabilmemiz için önce tarihöncesiyle olan mesafeyi aşmamız gerekir.En başta, tarihöncesi ve tarihsel çağlar arasındaki ayrımı neyin oluşturduğunu pekala sorabiliriz - bu ayrım, söylediğimiz pek çok şeyde sürekli olarak ima edilmiştir. Cevap biraz belirsizliğin tadına varıyor. Bu, insanlığın ilerlemesine ilişkin gerçeklerden çok bu gerçekleri yorumlamamızla ilgili bir ayrımdır.Tarihin başlangıcından söz ettiğimizde, söz konusu dönemde, insan ırkının entelektüel statüsünde veya herhangi bir bireysel kabilenin veya insan ulusunun statüsünde herhangi bir ani değişiklik olduğunu ima edecek şekilde anlaşılmamalıyız.Demek istediğimiz, modern bilginin, tarihsel olarak adlandırdığımız dönem boyunca geçmişin sislerine, henüz daha önce uygulayabildiğinden daha fazla bir açıklık ve kesinlik ile nüfuz ettiğidir. Mısır tarihi, yakın zamana kadar, benzer anlatımıyla birlikte İbrani tutsaklığı veya hizmetine ilişkin İncil kayıtları, Mısır tarihi hakkında, hatta II. ve o dönemden itibaren, hikaye Yunan tarihçileri Herodotus ve Diodorus tarafından ele alınana kadar neredeyse tam bir boşluk vardı. İskenderiyeli tarihçi Manetho'nun kral listelerinin, biraz bozuk nüshalarla baştan beri erişilebilir olduğu doğrudur.Ama en iyi ihtimalle, kimsenin ciddiye alma eğiliminde olmadığı, anlaşılmaz isim ve tarih listeleri veriyor gibiydiler. Geniş anlamda, gerçek tarihsel kayıtlar ve en önemli tarihsel kayıtlar oldukları, tamamen yeni kaynaklardan konuya yeni bir ışık tutulana kadar modern bilim adamları tarafından kabul edilmedi.Antik tarihin bu yeni bilgi kaynakları, bir an için düşünmeyi gerektirir. Hepsi çok önemlidir, çünkü Mısır tarihinin tarihsel dönemini (tarih kelimesini biraz önce açıkladığımız şekilde kullanarak) üç veya dört bin yıl uzatmanın araçları olmuştur.Az önce öne sürüldüğü gibi, bu tarihsel dönem erken ondokuzuncu yüzyıl bilginliğini M.Ö. Bu değişiklik, esas olarak Mısır hiyerogliflerinin incelenmesi yoluyla sağlandı.Bu hiyeroglifler, artık bildiğimiz gibi, oldukça gelişmiş bir yazı sistemi oluşturuyor; binlerce yıldır uygulanan, ancak daha sonraki Roma döneminde tamamen kullanım dışı kalan ve bilgisi kesinlikle insanın aklından geçen bir sistem.Yaklaşık iki bin yıl boyunca hiç kimse bu garip yazının tek bir karakterini herhangi bir açıklıkla okuyamadı ve bunun gerçek bir yazı sistemi olmadığı, yalnızca az çok barbarca bir sistem oluşturduğu fikri yaygınlaştı. mısır'ın tarihi kısaca eski mısır'da bilim Mısır bilimci nasıl olunur mısır'ın diğer adı antik mısır'da kölelik sistemi Ejiptoloji Bölümü mısır'ın tarihi geçmişi mısır'ın ilk kralıBu görüşün yanlışlığı, 19. yüzyılın başlarında, taşının ünlü üç dilli yazıtının incelenmesi yoluyla, hiyerogliflerin gizemlerini aydınlatmak için ilk başarılı girişimin yapılmasına öncülük edildiğinde gösterildi.Burası, onun ve haleflerinin büyüleyici keşiflerinin hikayesini anlatmanın yeri değil. Bu hikaye on dokuzuncu yüzyıl bilimine aittir, Mısırlıların bilimine değildir.Burada, Young'ın Mısır sembollerinin fonetik değerlerinden birkaçına ilişkin ilk ipucunu elde etmesi ve keşif çalışmasının Fransız Champollion tarafından sürdürülmesi ve bir süre sonra büyük ölçüde genişletilmesi yeterlidir. Mısır biliminin modern bilimi atıldı.Bazıları pratik keşif alanında çalışan, bazıları Mısır dili ve yazısının öğrencileri olarak çalışan bu adamlar, bize ilk tarihi kral Mena'nın zamanından bu yana oldukça kesin bir Mısır tarihi bilgisini geri getirdiler. MÖ 5. yüzyılın ortalarında yer almaktadır.Sadece sonraki hükümdarların çoğunun isimlerini değil, birçoğunun yaptıklarına dair bazı şeyleri de biliyoruz; ve çok daha önemli olan şey, eski edebiyatın modern yorumu sayesinde, insanların yaşamıyla ilgili ve özellikle de en yüksek kültürleri, düşünce yöntemleri ve bilimsel kazanımlarıyla ilgili birçok şeyi biliyoruz. Pekala, öğrenmenin geçmiş olması gerekiyordu.İlk kralların zamanıyla birlikte modern araştırma da durmadı; Amelineau, De Morgan ve Petrie gibi arkeologların son keşifleri, şu anda hanedan öncesi dönem olarak adlandırılan, Nil Vadisi sakinlerinin çanak çömleklerini yaparken yontma taş aletler kullandıkları bir dönem olarak adlandırılan dönemin sayısız kalıntısını gün ışığına çıkardı. Mısır'ın bu yerli sakinlerinin tarihsel dönem içinde yaşadıkları söylenemez, çünkü kalıntılarını kesin olarak tarihleyemeyiz. Ancak hanedan dönemindeki Mısırlıların üzerinde ilerleyecekleri uygarlığın ilk aşamalarına dair bize ipuçları veriyorlar.Neolitik ya da geç Taş Devri'ndeki bu Mısırlıların doğmakta olan uygarlığının, muhtemelen Doğu'dan gelen ve Sami kökenli olabilecek daha yüksek düzeyde uygar bir ırkın işgalci orduları tarafından yıkıldığı düşünülüyor.Varsayım, bu istilacı halkın eski evinde geliştirilmiş veya benimsenmiş savaş ve barış sanatları bilgisini beraberinde getirdiğidir. Bu sanatların tanıtılması, Mısır söz konusu olduğunda, kültürün tarihöncesi ve tarihî aşaması arasında hep bahsettiğimiz o uçurumu bir şekilde aniden kapatmaya hizmet etti. O köprünün temel yapısı, şimdi açıkça anlaşılsın, tek bir unsurdan oluşuyordu.Bu unsur, yazılı kayıtlar yapma kapasitesidir: yazma sanatı bilgisi. Açıkça anlaşıldığı gibi, tarihsel dönemi sınırlayan çizgiyi oluşturan bu bilgi unsurlarıdır.Tarihöncesi insanın entelektüel faaliyetlerini anlatan sayısız hatıra mevcuttur; çakmaktaşı aletler, çanak çömlek parçaları ve kemik parçaları gibi üzerlerine sanat eseri denilebilecek resimlerle yazılmış hatıralar; ama bu kayıtlara eşlik eden yazılı bir kelime olmadığı sürece, bize hiçbir kral veya yazıcının adı gelmediği sürece, bu kayıtların tarihten çok arkeoloji alanına ait olduğunu hissediyoruz.Yine de, bu iki alanın birbirini gölgelediği ve aralarındaki ayrımın, uygarlığın gelişiminden çok modern bilime ait olduğu daha önce ileri sürüldüğü baştan beri anlaşılmalıdır.Bu ayrımı hâlâ akılda tutarak ve çalışmalarımızın geri kalanında gözlem alanımız olacak tarihsel dönemin Mısır için MÖ 5. binyıla kadar uzandığını hatırlayarak, bu dönemin pratik aşamalarını kısaca gözden geçirelim. Teorik bilim her yerde mekanik sanatlarla bağlantılı olduğu için, bu inceleme bize, henüz girmekte olduğumuz tarihsel zamanın uzun aşamalarında bilimin ilerlemesi için açık olan alanın açık bir şekilde anlaşılmasını sağlayacaktır.

Ortaçağ Tekerlemeleri  – Edebiyat Alanında Tez Yaptırma – Edebiyat Tez Yaptırma Ücretleri – Edebiyat Ödevleri – Edebiyat Ödev Ücretleri

Ortaçağ Tekerlemeleri

Ortaçağ türküleri, tekerlemeler, Viktorya dönemi salon şiiri ve müzikhol şarkısı gibi önceki çağlarda hatırı sayılır bir popülariteye sahip olan şiir, İngiliz Çalışmaları’nda bariz bir şekilde çevresel bir yer tutmuştur. Özellikle Eski İngilizce ve Orta İngilizce Çalışmalarında mitlerin ve efsanelerin popüler şiirin özünü sağladığı alanlarda bile, bu tür metinlere eleştirel yaklaşım geleneksel olarak filolojik olmuştur ve lehçe ve dilin tarihi hakkında aydınlatıcı bilgiler sağlamıştır.

Halk adına konuşan popüler şiirler, Beowulf’a geri döner ve eşit derecede çekici bir ritmik ısrarla rap’te günümüze ulaşır. Bu, kesinlikle uzak bir tarihsel andan 1990’lara kesintisiz bir geçiş olduğu anlamına gelmiyor. Bunun yerine, basitçe, seçkinci bir “kültür” nosyonuna dayanan egemen sınıf önyargısının, popüler biçimleri gözden çıkararak egemen olduğunu iddia etmektir.

Sözlü bir geleneğe ait olan ortaçağ türküleri gibi pek çok popüler şiiri içine alan ‘anlatı dizesi’, geleneksel edebiyat araştırmalarının ‘yüksek’ ve ‘düşük’ sanatın bilinçli bir biçimde bir araya getirildiği az sayıdaki alanlardan birini işaret eder. tavır. Yine de meşru olarak ‘anlatı ayetini’ neyin oluşturduğu belirsizdir. İngiliz Çalışmaları Pam Ayres, William MacGonagall (ölçü ve kafiyeyi gülünç bir şekilde beceriksizce kullanmasıyla ün salmış İskoç şairi) ve hatta John Betjeman’ı ciddi düşünmeye değer görülen eserler listesinden çıkarmaya hevesli olabilir.

Ancak akademik İngilizce disiplini, “büyük” edebiyat üzerinde de iddiası olan popüler yazıları içeren bir kategori konusunda belirsizdir. O halde, kurum tarafından “anlatı ayeti” olarak kabul edilebilir olan ne olabilir?

Başlangıç ​​olarak, bu kategorinin tutarlılıktan uzak adlandırılmasıyla ilgili birkaç temel sorun var. Edebi eleştiri sadece şiirin anlatısını küçümseme eğiliminde olmakla kalmaz, aynı zamanda “ayet” kavramına da daha az değer verir. Şiir her zaman şiirden daha çok saygı görmüştür. Sir Philip Sidney, Apologie for Poetrie (1595) adlı eserinde, ‘bir Şairi yapan kafiye ve lütuf değildir’e dikkat çeker; daha çok, seçkin “Şairler Senatosu, en uygun giysisi olarak şiiri seçmiştir”. Bu nedenle ayet, nesirden farklı bir ortamdır, şiir ise şairlerin şiirde görünmesi gerekmeyen (ancak genellikle ortaya çıkan) dikkate değer sözlü ürünüdür.

400 yıldan fazla bir süre sonra, şiir, eski Parnassian zirvelerinden tebrik kartının ticari düzeyine indi. Benzer şekilde ticari ama kültürel olarak çok daha saygın bir şekilde, şiir artık şiir antolojilerinin özü olarak kabul edilmektedir. Pratik olarak çok sayıda Oxford University Press antolojisinin farklı (ve her zaman değişebilir) ayet türleriyle ilgili başlıkları vardır.


Ortaçağda eğitim anlayışı
Ortaçağ neden Karanlık Çağ olarak bilinir
Ortaçağ dönemi
Ortaçağ dönemi Özellikleri
Ortaçağda meydana gelen gelişmeler
Ortaçağ dönemi hakkında kısa Bilgi
Ortaçağ’da eğitim Makale
Ortaçağ’da Yaşam


Verse, İngilizce akademik çalışmanın ‘popüler’ yüzünü temsil eden kitaplar için bir etiket sağladığı için bu yayıncılık bağlamında uygun bir terimdir. Bu tür antolojiler genellikle arkadaşlar ve aile için hediye olarak satın alınır ve kitap kulüpleri onları okuyucuları için büyük miktarlarda satın alır. O halde burada nazım, aynı kapaklar arasında hem akademisyenlerin hem de akademisyen olmayanların keyifle okuyabileceği bir yazı türü statüsüne sahiptir. Her antolojinin editörleri akademisyendir – uzmanlıklarına saygı duyulmalıdır. Akademik olmayan okur kitlesinin, edebi “miras”a geçici bir ilgi duyan, ağırlıklı olarak orta sınıf olması da muhtemeldir.

Bu kitaplar açıkça başka yerde şiir olarak sınıflandırılacak eserler içeriyor. Bu nokta, 1983’te Iona ve Peter Opie tarafından düzenlenen The Oxford Book of Narrative Verse’den daha açık bir şekilde dile getirilemezdi. Antoloji Chaucer ile başlar ve W.H.Auden ile biter. İçeriğinin büyük bir kısmı on dokuzuncu yüzyıla ayrılmıştır. Ve eklerinin çoğu, iki yüzden fazla satırdan oluşan “uzun” şiirlerdir.

Yine bu anlatı nazım örneklerinin birçoğu destan, türkü ve benzeri başka başlıklar altında gruplandırılabilir. Ancak buradaki tüm ‘ayetler’in ortak bir yanı var, o da çok açık bir şekilde hikaye anlatmalarıdır. Onların sesi, çizgisel sıralamada sapmalar olabilir ve olabilir, ancak hikayenin başlangıcından ortasına ve sonuna kadar amaçlı olarak hareket eden bir anlatıdır.

Bu özellikle dikkate değer olmayan bulgulardan alınacak örnek ders, hikaye anlatımlı açık anlatımın nadiren ‘şiir’ ile eşitlendiğidir. Bununla birlikte, bir şiir bir kez bir hikaye anlattığında ve saygın bir üniversite basınında “popüler” bir antolojiye girdiğinde, bir ayet haline de gelir.

Opies’in bu antolojiyle ilgili editoryal sorumluluğu, yayıncılarının ‘anlatı ayeti’ni neyin oluşturduğuna ilişkin varsayımları hakkında çok şey söylediği için haber vermeden geçmemelidir. Iona ve Peter Opie, İngiliz Çalışmaları’nın ana akımında yer almıyorlar. Onların saygın bursları, halk çalışmaları, yerel tarih, eğitim ve antropoloji gibi diğer disiplin alanlarına da yayılmıştır.

Disiplinlerin bu kesişimi, çalışmalarının, çocuklar için ve çocuklar tarafından yazılan metinlere (çoğunlukla tekerlemeler ve şarkılar) odaklanmasından kaynaklanmaktadır. Opies en çok çocukların sözlü kültürü üzerine arşiv çalışmalarıyla tanınır. Akademik dünyada, okuryazarlık öncesi formlarla ilişkilendirilirler. Adlarının bir OUP antolojisinin kapağında yer alması, ‘anlatı ayetini’ derinden edebi olmayan olarak kabul edilebilecek yazılarla yakın bir hizaya da getiriyor.

‘Gelişmemiş’, ‘ilkel’ ve ‘naif’ gibi kelimeler genellikle aşağılayıcı çağrışımlardan ziyade baskıcı bir şekilde hoşgörülüdür, burada İngiliz Çalışmaları tarafından eserlerle başa çıkmak için kullanılan sınırlı bir kelime dağarcığının bir parçasını oluşturur, hatta ‘büyük’ ​​şairler tarafından yazılmış olanlar bile. çok kolay beceriksiz, basit ve hepsinden öte çocukça görünür. Ama edebiyata yatkın, akademik olmayan halka halk şarkıları, baladlar ve George R.Sims’in ‘İşkence Evi’nde Noel Günü’ gibi eski güzel Viktorya dönemi favorileriyle dolu bir kitap sunmak yerine, Opies, kanonik yazarların ‘anlatı dizelerini’ sunar. 

yazar avatarı
tercüman tercüman