ÖZET■ Amerikalılar, eğitim almanın en yaygın nedeninin daha iyi bir iş bulmak olduğuna inanıyor.
■ İşlevselci sosyologlar, eğitimin aynı zamanda bir bütün olarak toplum için işlevsel olan etkinliklerden oluştuğunu öne sürerler.
■ Eğitimin belirgin işlevlerinden biri de sosyalleşmedir.
■ Sanayileşmemiş toplumlarda, eğitim ile aile içinde gerçekleşen sosyalleşme arasında gerçek bir ayrım yapılmaz.
■ Eğitimin bir başka işlevi de, toplumun bilgisinin büyük bir bölümünün bir nesilden diğerine aktarıldığı kültürel aktarımdır.
■ Okulların üçüncü işlevi, çocukları yetişkin olarak işlev görmeleri için gereken akademik becerilerle donatmaktır.
■ Bağımsız ve yaratıcı düşünmeyi öğrenmek, muhtemelen eğitim kurumunun aktarabileceği en değerli araçlardan biridir.
■ Amerika'da eğitim, belirgin işlevlerine ek olarak, bir takım istenmeyen sonuçlar da geliştirmiştir.
■ Birçok devlet okulunun bir gizli işlevi, çekirdek aile dışında çocuk bakımı sağlamak. Bu işlev, son yıllarda işgücündeki artan sayıda kadın ve tek ebeveynli ailelerdeki çarpıcı artışla birlikte giderek daha önemli hale geldi.
■ İlgili bir hizmet, öğrencilere günde en az bir besleyici yemek sağlamaktır.
■ Çatışma teorisyenleri toplumu, belirli grupların diğerlerine hükmettiği ve sosyal kurumların, iktidardakilerin daha az güçlü olanları kontrol edebildiği araçlar haline geldiği bir çatışma alanı olarak görürler.
■ Çatışma teorisyenleri, eğitimi sistemin ihtiyaç duyduğu insan türlerini üreterek statükoyu sürdürmenin bir aracı olarak görürler.
■ Bu, çocukları yetişkin yaşamının gerekliliklerini kabul etmeye ve toplumun sağladığı sosyal, politik ve ekonomik statülere uymaya hazırlayan örtük müfredatı, yani tutumları ve değerleri öğreterek gerçekleştirilir.
■ Genel lise mezuniyet oranı artmasına rağmen, azınlıklar için okulu bırakma oranı yüksek kalmıştır.
■ Okulu bırakmayla ilgili faktörler arasında ebeveynlerin düşük eğitim ve mesleki başarı düzeyleri, düşük aile geliri, evde İngilizce dışında bir dil konuşma, tek ebeveynli aileler ve düşük akademik başarı sayılabilir.
■ Okullardaki şiddet, birçok şehir okulunun bir kuşatma zihniyeti altında, kapıları zincirleme olarak kapanmasına ve öğrencilerin yanlış zamanda, okulun içinde veya dışında yanlış yerde olmaktan korkmasına neden olur.
■ Amerikan okullarında, standartlaştırılmış test, öğrencinin yetenek, yetenek ve performansını değerlendirmek için en sık kullanılan yöntemdir.
■ Eleştirmenler, bu testlerin akademik olarak geçersiz olduğunu ve kültürel olarak azınlıklara ve alt sınıfa karşı önyargılı olduğunu iddia ediyor.ÇATIŞMACI kuram
ÇATIŞMA kuramı sosyologları
Karl Marx çatışma kuramı
ÇATIŞMACI kuram ve eğitim
Sosyolojide çatışma teorisi
ÇATIŞMA teorisine örnek
Emile Durkheim çatışma kuramı
Çatışma kuramı NedirBÖLÜM ÇALIŞMA KILAVUZU - ANAHTAR KAVRAMLAR VE DÜŞÜNENLERHer kavramı, aşağıda verilen tanımı, gösterimi veya açıklamasıyla eşleştirin.a. fiili ayrım
b. Beyaz uçuş
c. “Risk Altındaki Ülke”
d. Gizli müfredat
e. Kültürel iletişim
f. akredite toplum
g. De jure ayrımcılık
h. Geride Çocuk Kalmadı
ben. izleme
j. Brown v. Board Education/Topeka1. Bir toplumun bilgisinin büyük bölümlerinin bir nesilden diğerine aktarıldığı süreç.
2. Okulda öğretilen ve çocukları yetişkin yaşamının gereklerini kabul etmeye ve toplumun sağladığı sosyal, ekonomik ve politik statülere “uymaya” hazırlayan sosyal tutumlar ve değerler.
3. Öğrencilerin yetenek, sosyal sınıf ve diğer çeşitli kategorilere göre sınıflandırılması.
4. Irklar arası teması yasaklayan yasalara dayanan bir tür ırk ayrılığı.
5. Devlet okullarında de jure ayrımcılığı sona erdiren Yargıtay kararı.
6. Konut konut modellerinden kaynaklanan bir tür ırksal ayrılık.
7. Çok sayıda beyaz Amerikalının merkez şehirlerden banliyölere göçü.
8. Amerika Birleşik Devletleri'nde giderek daha fazla işin bir dereceye kadar dikkate alınmasını gerektiren artan eğilim-
bir dereceye sahip olmanın iş performansını artırıp artırmadığından daha az.
9. Başkan George W. Bush'un kapsamlı standartlaştırılmış testler gerektiren eğitim planı.
10. ABD eğitiminde “yükselen sıradanlık dalgasını” detaylandıran 1983 tarihli bir rapor.Düşünürleri ana fikirleri veya katkılarıyla eşleştirin.a. James Coleman
b. Jonathan Kozol
c. R. Rosenthal ve L. Jacobson
d. Herbert Spencer
e. Lester Frank Ward1. Öğretmenlerin beklentilerinin öğrenci performansı üzerindeki etkisi üzerine ünlü bir araştırma yaptı.
2. Önemli sınıf ve ırk gösteren 645.000 çocukla 1966 yılında yapılan bir anketin yazarı
eğitim başarısı ve fırsat farklılıkları.
3. Halk eğitimini, özellikle yoksulları kısaltmakla eleştiren birkaç kitabın yazarı
siyah ve İspanyol çocuklar.
4. Sosyal hayatın dibindekilere yardım etmek için çok az şey yapılabileceğini savunan Sosyal Darwinist
sınıf merdiveni ve bir okul müfredatının pratik değerine göre değerlendirilmesi gerektiği.
5. Eğitimin amacının toplumu eşitlemek olduğunu savunan sosyolog.KRİTİK DÜŞÜNCE ALIŞTIRMALARI1. Amerikan okulları, günümüzde pek çok yerde yaygın olan şiddet düzeyleri açısından “kuşatma altında” olarak nitelendirilmiştir. Okullarda şiddete hangi faktörler katkıda bulunur? Bu koleje veya üniversiteye gitmeden önce gittiğiniz lisede şiddet ne ölçüde yaygındı? Kütüphanenizin belgeler veya eğitim araştırmaları bölümüne gidin ve lisede şiddeti azaltmaya yönelik bir program bulun. Temel özellikleri nelerdir? Bir sosyolog onun etkinliğini nasıl değerlendirir?
2. Sosyalleşme, ilköğretim okullarının açık bir işlevidir. Ancak daha az belirgin bir şekilde, yüksek öğretimde bile devam eder. Kolej veya üniversitenizi sosyalleştirme işlevi açısından inceleyin. Öğrenci nüfusunu sosyalleştirmek için hangi etkinlikler tasarlanmıştır? Bu sosyalleştirme faaliyetleri, kurumunuzun amaç ve hedefleri ile işlevsel olarak ne ölçüde bağlantılıdır? Bu belki de belirtilmemiş müfredatın içeriğini hangi değerler, inançlar, normlar ve diğer fikirler oluşturur? Bunlar, kurumun misyon ve hedefler beyanında belirtilen resmi amaçlarıyla nasıl karşılaştırılır?
3. Rosenthal-Jacobson çalışmasının “izleme” politikası için ne gibi etkileri var?MERKEZİ FİKİR TAMAMLAMALARITalimatları izleyerek, aşağıdaki bölümde sorulan soruların her biri için uygun kavramları ve açıklamaları doldurun.1. Örnek olarak kendi lisenizi hatırlayarak, eğitimin açık ve gizli işlevlerini tanımlayın.2. Yükseköğretim, biraz farklı bir bakış açısıyla, alternatif faaliyetlerle iş ertelemedir. Birey ve toplum için sonuçları nelerdir?3. Standartlaştırılmış test nedir? Savunucularının onun için iddia ettikleri amaçlar nelerdir? Standartlaştırılmış testlerle ilgili bazı problemler nelerdir?4. Evde eğitim alma olasılığı yüksek olan kişiler kimlerdir? Son yıllarda popülaritesi neden artıyor?
Çatışma Teorisyenleri – Sosyoloji Ödevi Yaptırma – Sosyoloji Ödevi Fiyatları – Sosyoloji Alanı Ödevleri – Sosyoloji Tez Ödevi Yaptırma
ÖZET ■ Amerikalılar, eğitim almanın en yaygın nedeninin daha iyi bir iş bulmak olduğuna inanıyor. ■ İşlevselci sosyologlar, eğitimin aynı zamanda bir bütün olarak toplum için işlevsel olan etkinliklerden oluştuğunu…
