Deniz iskele yönetmeliği

TEMEL EGZERSİZ TASARIM TEKNİĞİDaha önce bahsedildiği gibi, teknik dört seviyeli alıştırma kullanır ve destekleyici rollerde kullanılan ek unsurlar vardır. Aşağıdaki şema, aşamalı egzersiz tasarım tekniğini oluşturmak için bu parçaların birbirleriyle nasıl etkileşime girdiğini göstermektedir.Yukarıdaki şema, Oryantasyon Seminerinden Masa Üstü Egzersizine, Fonksiyonel Egzersize ve son olarak Tam Ölçekli Egzersize ilerlemeyi göstermektedir. Her alıştırma doğası gereği sıralıdır ve bir önceki alıştırmayı temel alır. Egzersizler sıra dışı alınırsa teknik bozulabilir.Örneğin, tam ölçekli bir alıştırma seçilirse, maksimum faydanın elde edilmesi için diyagramdaki önceki üç öğe alıştırmadan önce tamamlanmalıdır. Her alıştırmanın sonunda, “iyi yapılmış” eylemleri tartışmak ve “kalkınma fırsatları” için alanları belirlemek için bir eleştiri yapılmalıdır. “Geliştirme fırsatları” için ileriye dönük bir yol oluşturulur ve tamamlanması için bir zaman çizelgesi üzerinde anlaşmaya varılır. Her egzersiz tamamlandıktan ve tavsiyeler uygulandıktan sonra, uygunluğu doğrulamak için bir denetim düşünülebilir.Denetim, katılımcıların vicdanına bağlı olarak isteğe bağlı olarak değerlendirilebilir. Çoğu durumda bu öğeye ihtiyaç duyulmaz veya garanti edilmez.Oryantasyon Semineri, eğitime ve roller, prosedürler ve sorumluluklara aşina olmaya odaklanmayı amaçlamaktadır. Genellikle gayri resmidirler; bir konferans odası ortamında ve yapıcı tartışmayı ortaya çıkarmak için tasarlanmıştır. Genel amaç, katılımcıların planları ve prosedürleri değerlendirmeleri ve koordinasyon ve sorumluluk atama sorunlarını tehdit edici olmayan bir biçimde ve asgari düzeyde stres altında çözmeleridir. Bu strateji, birinin senaryo tarafından şaşırma veya utanma olasılığını azaltır.Masa Üstü Egzersizinin amacı, katılımcıların problem çözme pratiği yapmalarını ve koordinasyon ve sorumluluk atama sorularını tehdit edici olmayan bir formatta, minimum stres altında çözmelerini sağlamaktır. Prosedür, seçilen bir kişiye, gruba veya mevcut herkese verilen sıralı mesajlar kullanılarak sunulan bir senaryodan oluşur.Cevaplar, mesaj formunun altına yazılabilir veya grup olarak tartışılabilir. Egzersizin sonunda bir öz değerlendirme yapılır. Tatbikatın amacı, olası acil durumlara karşı gelişmiş farkındalıkla birlikte keyifli bir öğrenme deneyimidir.Fonksiyonel Egzersiz, bireysel bir fonksiyonun veya bir fonksiyon içindeki karmaşık aktivitenin kapasitesini test etmek veya değerlendirmek için tasarlanmıştır. Yalnızca faaliyet veya işlevin diğer acil durum yönetimi işlevlerinden ayrı olarak etkin bir şekilde değerlendirilebildiği durumlarda geçerlidir. Bu tür bir alıştırmanın bir örneği, bir iletişim yeteneğinin testi olabilir.Tam Ölçekli Tatbikat, önemli bir süre boyunca etkileşimli bir şekilde acil durum yönetim sistemlerinin operasyonel kapasitesini değerlendirmek için tasarlanmıştır. Acil durum operasyonları, planları ve organizasyonlarında var olan temel unsurların büyük bir bölümünün stresli bir ortamda test edilmesini içerir. Yukarıda açıklanan teknik, Federal Acil Durum Yönetim Ajansı'nın "Egzersiz Tasarım Kursu"ndan sonra modellenmiştir.AKTİF ATIŞ MASA ÜSTÜ EGZERSİZ TEKNİĞİAşağıdaki bölümler, ilk organizasyon toplantısından öğrenilen lezyonların yerel eğitim kuruluna nihai sunumuna kadar bu alıştırmanın nasıl yapıldığını ayrıntılı olarak açıklamaktadır.Egzersiz İhtiyacının BelirlenmesiBir vicdani okul PTA başkanı, her Şehir okulunun bir “Aktif Nişancı” olayına karşı savunmasızlığını belirlemek için bir tür değerlendirmeye ihtiyaç olduğunu fark etti. Yerel bir endüstri ile temasa geçildi ve egzersiz tasarımında deneyimli bir kişi, on egzersiz serisi için kolaylaştırıcı ve denetleyici olarak aday gösterildi.İSG Genel Konular Sunum İSG Teknik Konular Soruları İSG Teknik Konular Eğitim Sunumu Teknik Konular İSG eğitimi İş sağlığı ve güvenliği konuları pdf Temel İSG Eğitim Sunumu Temel iş Sağlığı ve Güvenliği EĞİTİMİ ppt 2021 İSG eğitim KONULARI TABLOSUTatbikatların kapsamını belirlemek ve okul sistemi müfettişi ve seçilmiş idari personelden ilk katılımı almak için çeşitli toplantılar yapıldı. Tatbikat için kilit katılımcılar olarak dört grup belirlendi. Bunlar okul personeli, polis memurları, itfaiyeciler ve acil sağlık hizmetleri personeliydi. Bu grupların her biri projenin başarısı için kritik öneme sahiptir. Projeye oybirliği ile destek verildi.Desipn Takım SeçimiProje için destek alındıktan sonra egzersiz tasarım ekibi seçilir. İdeal olarak, her katılımcı kurum/gruptan bir veya daha fazla temsilciye ihtiyaç vardır. Bu daha önce yapılmadıysa bir ekip lideri seçilir. Herkes projenin tekniğine ve amacına aşinadır.Egzersiz Türü ve İstenen EtkiGenellikle ekip olası egzersizlerin bir listesini oluşturur ve bir seçim yapılır, ancak bu durumda okul yönetimi ne tür bir egzersiz istediğini zaten biliyordu, bir masa üstü egzersiz.Bir sonraki adım, ekibin egzersizden kimin etkileneceğine karar vermesidir. Bir kez daha okul yönetimi, kimi etkilemek istediklerini, okul personelini biliyordu. Tatbikatın en etkili olması için polis, itfaiye ve ambulans hizmetleri dahil edildi. Bu kurulum, tüm sürecin önemli bir parçası olduğu ortaya çıktı, çünkü bir beklenmedik bir sinerji gelişti.Prosedürler, Politikalar ve UygulamalarHer üyeden, ekip tarafından incelenmek üzere alıştırma için geçerli olabilecek politikalarının/uygulamalarının/prosedürlerinin bir kopyasını getirmesi istenir. Bu belgeler, ekibin önerilen uygulama için kapsamlarını ve uygulanabilirliklerini anlayabilmeleri için ayrıntılı olarak gözden geçirilir.Egzersiz HedefleriHer alıştırmanın hedefleri, amaçlanan alıştırma için geçerli olan politikalar/uygulamalar/prosedürlerden elde edilir.Aktif Nişancı tatbikatı, aşağıdakilerle ilişkili protokollere odaklandı:1. Okula giriş 2. Ofiste İmzalayın 3. Salon güvenliği 4. Oda güvenliği 5. İdari çatışma 6. İletişim yetenekleri a. okul içinde B. Dış ajanslar/kaynaklar ile 7. Silah Kampüsü 8. Acil Durumları Raporlama 9. Polis, itfaiye ve EMS personeli ile etkileşimler 10. Okulun karantinaya alınması 11. Yangın alarmı 12. Salon sınıflarında duman 13. "Her Şey Temiz" duyuruları 14. Montaj noktalarıBu hedeflerin her biri alıştırmaya dahil edilmiştir. Bu ayrıntıya girmenin nedeni, her katılımcı grubun egzersiz sırasında kullanması gereken yetenekleri belirlemektir. Bu bilgi Oryantasyon Semineri sırasında katılımcılara egzersiz sırasında nelere dikkat edilmesi gerektiği konusunda bilgi vermek için kullanılır.Okul Kampüsü CD'siKingsport City Polis Departmanı, Cityschoolsistemindeki on okulun her biri için bir CD oluşturdu.CD'de kampüsün hava resimleri, bina hizmetlerinin resimleri, tüm dış ve iç kapıların resimleri, kat planları, alan haritaları ve diğer ilgi alanlarının resimleri bulunmaktadır. CD'de ayrıca her binadaki her oda ve koridor kavşağının 360 derecelik kaydırmalı video klipleri vardı.CD PowerPoint'te yazılmıştır ve kat planları resim ve videolara, fare imleci tıklanarak bir oda veya salon seçildiğinde, mekanın videosu veya resmi ekranda belirecek şekilde bağlanır. Bu CD muazzam bir varlıktı çünkü katılımcı grupların her birine okulu tanımasını sağladı.