Read more about the article Psikolojide Kişilik Çalışması (65) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları
Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.Erkeklerde Oidipus KompleksiFallik dönemin temel çatışması, çocuğun karşı cinsten ebeveyn için bilinçsiz arzusu üzerine odaklanır. Buna eşlik eden, aynı cinsten ebeveyni değiştirme veya yok etme bilinçdışı arzusudur. Freud’un bu çatışmayı tanımlamasından en iyi bilinen kavramlarından biri ortaya çıktı: Oedipus kompleksi. Adı, MÖ beşinci yüzyılda Sophocles tarafından yazılan Oedi-pus Rex oyununda anlatılan Yunan mitinden gelmektedir. Bu hikayede genç Oedipus, babasını öldürür ve kim olduklarını bilmeden annesiyle evlenir.Oedipus kompleksi kız ve erkek çocuklar için farklı işler; Freud, kompleksin erkek kısmını daha eksiksiz geliştirdi. Oidipus kompleksinde anne, genç oğlan için bir aşk nesnesi haline gelir. Fantezi ve aleni davranış yoluyla, ona olan cinsel özlemini gösterir. Ancak çocuk babayı yolunun önünde bir engel olarak görür ve onu bir rakip ve tehdit olarak görür. Babanın, oğlan çocuğu olarak katılmasına izin verilmeyen anneyle özel bir ilişkisi olduğunu algılar. Sonuç olarak, babayı kıskanır ve ona düşman olur. Freud, Ödip kompleksi formülasyonunu çocukluk deneyimlerinden çıkarmıştır. "Anneye olan sevgiyi ve babayı kıskançlığı kendi durumumda da buldum" diye yazmıştır.Çocuğun babasının yerine geçme arzusuna eşlik eden şey, babanın ona misilleme yapacağı ve ona zarar vereceği korkusudur. Babasına karşı korkusunu genital terimlerle yorumlayarak, babasının çocuğun zevk ve cinsel özleminin kaynağı olan rahatsız edici organı (çocuğun penisini) keseceğinden korkar. Ve böylece, Freud'un dediği gibi iğdiş edilme kaygısı, Freud'un çocukluğunda olduğu gibi bir rol oynamaya başlar. “[Freud'un babasının] küçük Sigmund'a cinsel organlarıyla oynamamasını emrettiğine ve hatta yaparsa onu hadım etmekle tehdit ettiğine dair bir dizi işaret var”.Bu tartışmayı destekleyecek ek kanıtlar, Freud'un babalardan bu tür tehditleri ortak olarak gördüğü mastürbasyon üzerine sonraki yazılarından gelmektedir. Freud ayrıca yetişkin rüyalarının babasının kastrasyon korkusuyla ilgili materyal içerdiğini de bildirdi. Diğer iki çocukluk olayı, Freud’un iğdiş edilme korkusunu güçlendirmiş olabilir. Yaklaşık 3 yaşındayken, o ve yeğeni, yeğeniyle sert bir seks oyunu oynadı ve penisi olmadığını keşfetti. 3 yaşındaki bir erkek çocuk için bu, penislerin kesilebileceğine dair yeterli kanıt olabilir. Bir Freud biyografisinin görüşüne göre, “kastrasyon tehdidi Yahudi bir çocuk için özellikle gerçekçidir, çünkü ritüel sünnet ile hadım arasında bağlantı kurmak kolaydır”. Freud bunu sonraki yazılarında doğruladı.Çocuğun iğdiş edilme korkusu o kadar güçlü ki, annesine karşı cinsel arzusunu bastırmak zorunda kalıyor. Freud'a göre bu, Ödipal çatışmayı çözmenin bir yoluydu. Oğlan, anneye olan cinsel özlemini daha kabul edilebilir bir şefkatle değiştirir ve babayla güçlü bir özdeşleşme geliştirir. Bunu yaparken, çocuk bir dereceye kadar dolaylı cinsel doyum yaşar. Özdeşleşmeyi geliştirmek için, tavırlarını, davranışlarını, tutumlarını ve süperego standartlarını benimseyerek babasına daha çok benzemeye çalışır.Kızlarda Oidipus KompleksiFreud, bazı takipçilerinin Electra kompleksi olarak adlandırdığı dişi fallik çatışması konusunda daha az netti. Oğlanınki gibi, kızın ilk aşk nesnesi annedir, çünkü bebeklik döneminde birincil gıda, hassasiyet ve güvenlik kaynağıdır. Ancak fallik aşamada, baba kızın yeni aşk nesnesi olur. Bu neden anneden babaya kayıyor? Freud, kızların erkeklerin penisi olduğunu ve kızların olmadığını keşfetmesine kızın tepkisi yüzünden olduğunu söyledi.Kız, sözde kötü durumundan annesini suçlar ve sonuç olarak annesini daha az sevmeye başlar. Annenin ona yaptığını düşündüğü şey için anneden bile nefret edebilir. Babasını kıskanmaya gelir ve çok değerli seks organına sahip olduğu için sevgisini ona aktarır. Freud şunları yazdı: “Kızlar, değer olarak erkeğe eşit cinsel organa sahip olmadıklarını derinden hissederler; bu nedenle kendilerini daha aşağı görüyorlar ve penise duyulan bu kıskançlık, bir dizi karakteristik dişil tepkinin kaynağıdır ”. Bu nedenle, bir kız, erkeğin iğdiş edilme kaygısının karşılığı olan penis kıskançlığını geliştirir. Penisini kaybettiğine inanıyor; Kendini kaybedeceğinden korkuyor.Freud, bu kadın Oidipus kompleksinin hiçbir zaman tamamen çözülemeyeceğini ileri sürüyordu, bu kadınlarda yetersiz gelişmiş süpergolara neden olduğuna inandığı bir durum. Freud, yetişkin bir kadının bir erkeğe olan sevgisinin her zaman penis kıskançlığıyla dolduğunu ve bunun bir erkek çocuk sahibi olarak kısmen telafi edilebileceğini yazdı. Kız, annesiyle özdeşleşmeye ve babasına olan sevgisini bastırmaya gelir, ancak Freud bunun nasıl gerçekleşeceği konusunda net değildi.Fallik KişilikFallik çatışmalar ve bunların çözülme derecesi, yetişkinlerin karşı cinsle olan ilişkilerini ve ona karşı tutumlarını belirlemede büyük önem taşır. Kötü çözülen çatışmalar, kalıcı kastrasyon kaygısı ve penis kıskançlığına neden olabilir. Sözde fallik karakter veya kişilik tipi, güçlü bir narsisizmi kanıtlar.Sürekli olarak karşı cinsi çekmek için hareket etseler de, bu kişiler olgun heteroseksüel ilişkiler kurmakta güçlük çekmektedir. Çekici ve benzersiz niteliklerinin sürekli olarak tanınması ve takdir edilmesi gerekir. Bu tür bir destek aldıkları sürece iyi çalışırlar, ancak eksik olduğunda kendilerini yetersiz ve aşağı hissederler.Freud, erkek fallik kişiliğini küstah, kibirli ve kendine güvenen olarak tanımladı. Bu kişiliğe sahip erkekler, erkekliklerini tekrar eden cinsel fetihler gibi faaliyetlerle ortaya koymaya veya ifade etmeye çalışırlar. İnsanların kıskançlığıyla motive edilen dişi fallik kişiliği, kadınlığını abartır ve yeteneklerini ve cazibesini erkekleri alt etmek ve fethetmek için kullanır.Fallik dönemin gergin draması hepimizde bastırılır. Etkileri, bilinçsiz düzeyde yetişkinler olarak bizi motive ediyor ve çatışmayı çok az hatırlıyoruz.Gecikme DönemiPsikoseksüel gelişimin oral, anal ve fallik aşamalarının fırtınaları ve stresleri, yetişkin kişiliğinin çoğunun şekillendiği bir karışımdır. Kişiliğin üç ana yapısı kimlik, ego ve süperego yaklaşık 5 yaşında oluşmuştur ve aralarındaki ilişkiler pekişmektedir.Neyse ki, çocuk ve ebeveynler kesinlikle biraz dinlenmeye ihtiyaç duydukları için, sonraki 5 veya 6 yıl sessizdir. Gecikme dönemi, psikoseksüel bir gelişim aşaması değildir. Seks içgüdüsü geçici olarak okul faaliyetlerinde, hobilerde ve sporda ve aynı cinsten üyelerle arkadaşlıklar geliştirmede geçici olarak yüceltilir.Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.

Psikolojide Kişilik Çalışması (65) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları

  Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın. Bölüm Özeti Karen Horney,…

Okumaya devam edinPsikolojide Kişilik Çalışması (65) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları
Read more about the article Psikolojide Kişilik Çalışması (47) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları
Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.Bölüm ÖzetiJung, Freud'un libido tanımını daha genelleştirilmiş dinamik bir güç olarak yeniden tanımlayarak genişletti. Jung, kişiliğin geçmişin yanı sıra gelecek tarafından da şekillendirildiğini savundu ve bilinçdışına daha fazla önem verdi. Jung, libido terimini iki şekilde kullandı: dağınık, genelleştirilmiş bir yaşam enerjisi ve ruhu besleyen daha dar bir enerji. Bir fikre veya duyguya yatırılan enerji miktarına değer denir. Psikolojik enerji zıtlıklar, eşdeğerlik ve entropi ilkelerine göre çalışır.Zıtlıklar ilkesi, ruhun her yönünün zıt olduğunu ve bu karşıtlığın psişik enerji ürettiğini belirtir. Eşdeğerlik ilkesi, enerjinin kişiliğe asla kaybolmadığını, bir parçadan diğerine geçtiğini belirtir. Entropi ilkesi, kişilikte dengeye doğru bir eğilim olduğunu belirtir.Ego, bilincin merkezidir ve algılama, düşünme, hissetme ve hatırlama ile ilgilidir. Bilinçli algımızın bir kısmı, libidonun içten veya dıştan kanalize edildiği içe dönüklük ve dışa dönüklük tutumlarıyla belirlenir. Psikolojik işlevler düşünmeyi, hissetmeyi, hissetmeyi ve sezmeyi içerir. Düşünme ve hissetme rasyonel işlevlerdir; algılama ve sezgi mantıksızdır. Yalnızca bir tutum ve işlev baskın olabilir. Psikolojik tipler, tutum ve işlevlerin birleşiminden oluşur.Kişisel bilinçdışı, bir zamanlar bilinçli olan ancak unutulmuş ya da bastırılmış bir malzeme deposudur. Bilinçli veya bilinçsiz olabilen kompleksler, ortak temalara odaklanan duygu, anı, algı ve dilek kalıplarıdır. Kolektif bilinçdışı, her bireye aktarılan insanlık deneyimlerinin bir deposudur. Arketipler, bu deneyimleri ifade eden yinelenen temalardır. En güçlü arketipler persona, anima, animus, shadow ve self'dir.Psişik doğum, ruhun belirli bir içeriğe sahip olduğu ergenlik çağında gerçekleşir. Hazırlık faaliyetleri ergenlikten genç erişkinliğe kadar geçen zamanı işaretler. Orta yaşta başarı elde edildiğinde kişilik değişir.Psişik enerji, bilinçdışının iç dünyasına yeniden kanalize edilmeli ve tutum, dışadönüklükten içe kapanıklığa kaymalıdır. Bireyleşme (kişinin yeteneklerinin farkına varması) ancak orta yaşta, insanların bilinçdışıyla yüzleşip yaşamın ilk yarısına rehberlik eden davranış ve değerlerden vazgeçmesi gerektiğinde gerçekleşebilir. Aşkınlık, kişiliğin birleşmesini içerir.Jung’un insan doğası imajı, Freud’un görüşünden daha iyimser ve daha az belirleyiciydi. Jung, kişiliğin bir kısmının doğuştan geldiğine ve bir kısmının öğrenildiğine inanıyordu. Nihai yaşam hedefi bireyleşmedir. Çocukluk deneyimleri önemlidir, ancak kişilik orta yaş deneyimlerinden ve geleceğe yönelik umutlardan daha fazla etkilenir. Kişilik hayatın ilk yarısında benzersizdir, ancak ikinci yarısında değildir.Jung’un değerlendirme yöntemleri arasında eski kültürlerdeki sembollerin, mitlerin ve ritüellerin araştırılması; kompleksleri ortaya çıkarmak için kullanılan kelime-ilişki testi; hastaların semptomlarıyla özgürce ilişki kurduğu semptom analizi; ve rüya analizi. Myers-Briggs Tip Göstergesi, Jung’un yaklaşımından türetilen bir değerlendirme aracıdır.Jung’un yaşam öyküsünün yeniden inşası olarak adlandırılan vaka çalışması yöntemi, nesnel gözleme dayanmıyordu, sistematik ve kontrollü değildi ve tekrarlama ve doğrulamaya uygun değildi.Araştırmalar, Jung’un tutumlar ve işlevler hakkındaki fikirlerini destekledi, ancak teorisinin daha geniş yönleri bilimsel doğrulama girişimlerine direndi. Çalışmalarının birçok alanda önemli etkisi olmuştur. Yaygın olarak kabul gören Jungcu fikirler arasında kelime ilişkilendirme testi, kompleksler, içe dönüklük-dışa dönüklük, kendini gerçekleştirme ve orta yaş krizi yer alır.İnceleme Soruları1. Jung’un analitik psikoloji teorisi ile Freud’un psikanaliz teorisi arasındaki üç ana fark noktası nedir? 2. Karşıtlar, denklik ve entropi ilkelerini tanımlayın. Psişik enerji kavramıyla nasıl ilişki kurarlar? 3. Zıtlık ilkesi tutum ve işlevlere nasıl uygulanır? Sekiz psikolojik türün tutum ve işlevlerden nasıl türediğini açıklayın. 4. Ego ile kişisel bilinçdışı arasındaki ilişki nedir? Kişisel bilinçdışı, kolektif bilinçdışından nasıl farklıdır? 5. Kompleks nedir? Bir kompleks nasıl yardımcı olabilir? 6. Persona arketipi ile benlik arketipi arasında ayrım yapın. 7. Jung’un gölge arketipi kavramı ile Freud’un kimlik kavramı arasındaki benzerlikler nelerdir? 8. Jung’un yaşam süresi boyunca, özellikle ergenlik ve orta yaş dönemlerinde kişilik gelişimi hakkındaki fikirlerini tartışın. 9. Bireyleşme nedir? Bireyleşmeyi başarmak istiyorsak arketiplerimiz nasıl değişmeli? 10. Jung’un insan doğası imajı Freud’unkinden nasıl farklıdır? 11. Kelime ilişkilendirme testinin amacı nedir? Rüyaların amaçları nelerdir?12. Kadınlarda içe dönük ve uygulanan kişilik tipleri, bireyleşme ve orta yaş krizi üzerine araştırmaları tarif edin.Alfred AdlerAlfred Adler, insanları içgüdüler ve çatışmalar tarafından mağdur edilmiş, biyolojik güçler ve çocukluk deneyimleri tarafından mahkum edilmiş olarak tasvir etmeyen bir insan doğası imgesi oluşturdu. Yaklaşımına bireysel psikoloji adını verdi çünkü her bireyin benzersizliğine odaklandı ve Sigmund Freud tarafından bize atfedilen biyolojik güdüler ve hedeflerin evrenselliğini reddetti.Adler'in görüşüne göre, her birey öncelikle sosyal bir varlıktır. Kişiliklerimiz biyolojik ihtiyaçları karşılama çabalarımızla değil, benzersiz sosyal çevrelerimiz ve etkileşimlerimiz tarafından şekillendirilir. Cinsiyet, kişilikte belirleyici bir faktör olarak Freud için birincil öneme sahip olsa da, Adler, sistemindeki cinsiyet rolünü en aza indirdi. Adler'e göre, kişiliğin özünde bilinçdışı değil bilinç vardı. Göremediğimiz ve kontrol edemediğimiz güçler tarafından yönlendirilmek yerine, aktif olarak kendimizi yaratmaya ve geleceğimizi yönetmeye dahil oluyoruz.Adler ve Freud ile, aynı şehirde aynı dönemde büyümüş ve aynı üniversitede doktor olarak eğitim almış iki adamın yarattığı birbirinden çok farklı iki teori görüyoruz. Yaşları arasında sadece 14 yıllık bir fark vardı. Ve Freud'da olduğu gibi, Adler’in çocukluğuna ilişkin görüşler, onun insan doğasına bakışını etkilemiş olabilir.Adler'in Hayatı (1870–1937) - Çocukluk ve ErgenlikAdler’in erken çocukluğu hastalık, ölüm bilinci ve ağabeyinin kıskançlığıyla belirlendi. Diğer çocuklarla oynamasına engel olan raşitizmden (kemiklerin yumuşamasıyla karakterize bir D vitamini eksikliği) muzdaripti. 3 yaşındayken küçük erkek kardeşi, yanında yatakta öldü. 4 yaşında, Adler'in kendisi zatürree nedeniyle ölmek üzereydi. Doktorun babasına "Senin oğlun kayboldu" dediğini duyunca doktor olmaya karar verdi.Hastalığı nedeniyle annesi tarafından şımartılan genç Adler, 2 yaşında başka bir bebeğin gelişiyle tahttan indirildi. Biyografiler, Adler’in annesinin onu reddetmiş olabileceğini öne sürdüler, ancak o açıkça babasının favorisiydi. Bu nedenle ebeveynleriyle çocukluk ilişkileri Freud'unkinden farklıydı. (Freud babasından çok annesine daha yakındı.) Bir yetişkin olarak Adler, Freudyen Oidipus kompleksi kavramını bir kenara attı çünkü bu onun çocukluk deneyimlerine çok yabancıydı.Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.

Psikolojide Kişilik Çalışması (47) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları

  Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın. Bölüm Özeti Jung, Freud'un…

Okumaya devam edinPsikolojide Kişilik Çalışması (47) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları