Psikolojide Kişilik Çalışması (25) - Kişilik Çalışması Nedir Nasıl Yapılır Nasıl Yazılır - Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları
Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.Erkeklerde Oidipus KompleksiFallik dönemin temel çatışması, çocuğun karşı cinsten ebeveyn için bilinçsiz arzusu üzerine odaklanır. Buna eşlik eden, aynı cinsten ebeveyni değiştirme veya yok etme bilinçdışı arzusudur. Freud’un bu çatışmayı tanımlamasından en iyi bilinen kavramlarından biri ortaya çıktı: Oedipus kompleksi. Adı, MÖ beşinci yüzyılda Sophocles tarafından yazılan Oedi-pus Rex oyununda anlatılan Yunan mitinden gelmektedir. Bu hikayede genç Oedipus, babasını öldürür ve kim olduklarını bilmeden annesiyle evlenir.Oedipus kompleksi kız ve erkek çocuklar için farklı işler; Freud, kompleksin erkek kısmını daha eksiksiz geliştirdi. Oidipus kompleksinde anne, genç oğlan için bir aşk nesnesi haline gelir. Fantezi ve aleni davranış yoluyla, ona olan cinsel özlemini gösterir. Ancak çocuk babayı yolunun önünde bir engel olarak görür ve onu bir rakip ve tehdit olarak görür. Babanın, oğlan çocuğu olarak katılmasına izin verilmeyen anneyle özel bir ilişkisi olduğunu algılar. Sonuç olarak, babayı kıskanır ve ona düşman olur. Freud, Ödip kompleksi formülasyonunu çocukluk deneyimlerinden çıkarmıştır. "Anneye olan sevgiyi ve babayı kıskançlığı kendi durumumda da buldum" diye yazmıştır.Çocuğun babasının yerine geçme arzusuna eşlik eden şey, babanın ona misilleme yapacağı ve ona zarar vereceği korkusudur. Babasına karşı korkusunu genital terimlerle yorumlayarak, babasının çocuğun zevk ve cinsel özleminin kaynağı olan rahatsız edici organı (çocuğun penisini) keseceğinden korkar. Ve böylece, Freud'un dediği gibi iğdiş edilme kaygısı, Freud'un çocukluğunda olduğu gibi bir rol oynamaya başlar. “[Freud'un babasının] küçük Sigmund'a cinsel organlarıyla oynamamasını emrettiğine ve hatta yaparsa onu hadım etmekle tehdit ettiğine dair bir dizi işaret var”.Bu tartışmayı destekleyecek ek kanıtlar, Freud'un babalardan bu tür tehditleri ortak olarak gördüğü mastürbasyon üzerine sonraki yazılarından gelmektedir. Freud ayrıca yetişkin rüyalarının babasının kastrasyon korkusuyla ilgili materyal içerdiğini de bildirdi. Diğer iki çocukluk olayı, Freud’un iğdiş edilme korkusunu güçlendirmiş olabilir. Yaklaşık 3 yaşındayken, o ve yeğeni, yeğeniyle sert bir seks oyunu oynadı ve penisi olmadığını keşfetti. 3 yaşındaki bir erkek çocuk için bu, penislerin kesilebileceğine dair yeterli kanıt olabilir. Bir Freud biyografisinin görüşüne göre, “kastrasyon tehdidi Yahudi bir çocuk için özellikle gerçekçidir, çünkü ritüel sünnet ile hadım arasında bağlantı kurmak kolaydır”. Freud bunu sonraki yazılarında doğruladı.Çocuğun iğdiş edilme korkusu o kadar güçlü ki, annesine karşı cinsel arzusunu bastırmak zorunda kalıyor. Freud'a göre bu, Ödipal çatışmayı çözmenin bir yoluydu. Oğlan, anneye olan cinsel özlemini daha kabul edilebilir bir şefkatle değiştirir ve babayla güçlü bir özdeşleşme geliştirir. Bunu yaparken, çocuk bir dereceye kadar dolaylı cinsel doyum yaşar. Özdeşleşmeyi geliştirmek için, tavırlarını, davranışlarını, tutumlarını ve süperego standartlarını benimseyerek babasına daha çok benzemeye çalışır.Kızlarda Oidipus KompleksiFreud, bazı takipçilerinin Electra kompleksi olarak adlandırdığı dişi fallik çatışması konusunda daha az netti. Oğlanınki gibi, kızın ilk aşk nesnesi annedir, çünkü bebeklik döneminde birincil gıda, hassasiyet ve güvenlik kaynağıdır. Ancak fallik aşamada, baba kızın yeni aşk nesnesi olur. Bu neden anneden babaya kayıyor? Freud, kızların erkeklerin penisi olduğunu ve kızların olmadığını keşfetmesine kızın tepkisi yüzünden olduğunu söyledi.Kız, sözde kötü durumundan annesini suçlar ve sonuç olarak annesini daha az sevmeye başlar. Annenin ona yaptığını düşündüğü şey için anneden bile nefret edebilir. Babasını kıskanmaya gelir ve çok değerli seks organına sahip olduğu için sevgisini ona aktarır. Freud şunları yazdı: “Kızlar, değer olarak erkeğe eşit cinsel organa sahip olmadıklarını derinden hissederler; bu nedenle kendilerini daha aşağı görüyorlar ve penise duyulan bu kıskançlık, bir dizi karakteristik dişil tepkinin kaynağıdır ”. Bu nedenle, bir kız, erkeğin iğdiş edilme kaygısının karşılığı olan penis kıskançlığını geliştirir. Penisini kaybettiğine inanıyor; Kendini kaybedeceğinden korkuyor.Freud, bu kadın Oidipus kompleksinin hiçbir zaman tamamen çözülemeyeceğini ileri sürüyordu, bu kadınlarda yetersiz gelişmiş süpergolara neden olduğuna inandığı bir durum. Freud, yetişkin bir kadının bir erkeğe olan sevgisinin her zaman penis kıskançlığıyla dolduğunu ve bunun bir erkek çocuk sahibi olarak kısmen telafi edilebileceğini yazdı. Kız, annesiyle özdeşleşmeye ve babasına olan sevgisini bastırmaya gelir, ancak Freud bunun nasıl gerçekleşeceği konusunda net değildi.Fallik KişilikFallik çatışmalar ve bunların çözülme derecesi, yetişkinlerin karşı cinsle olan ilişkilerini ve ona karşı tutumlarını belirlemede büyük önem taşır. Kötü çözülen çatışmalar, kalıcı kastrasyon kaygısı ve penis kıskançlığına neden olabilir. Sözde fallik karakter veya kişilik tipi, güçlü bir narsisizmi kanıtlar.Sürekli olarak karşı cinsi çekmek için hareket etseler de, bu kişiler olgun heteroseksüel ilişkiler kurmakta güçlük çekmektedir. Çekici ve benzersiz niteliklerinin sürekli olarak tanınması ve takdir edilmesi gerekir. Bu tür bir destek aldıkları sürece iyi çalışırlar, ancak eksik olduğunda kendilerini yetersiz ve aşağı hissederler.Freud, erkek fallik kişiliğini küstah, kibirli ve kendine güvenen olarak tanımladı. Bu kişiliğe sahip erkekler, erkekliklerini tekrar eden cinsel fetihler gibi faaliyetlerle ortaya koymaya veya ifade etmeye çalışırlar. İnsanların kıskançlığıyla motive edilen dişi fallik kişiliği, kadınlığını abartır ve yeteneklerini ve cazibesini erkekleri alt etmek ve fethetmek için kullanır.Fallik dönemin gergin draması hepimizde bastırılır. Etkileri, bilinçsiz düzeyde yetişkinler olarak bizi motive ediyor ve çatışmayı çok az hatırlıyoruz.Gecikme DönemiPsikoseksüel gelişimin oral, anal ve fallik aşamalarının fırtınaları ve stresleri, yetişkin kişiliğinin çoğunun şekillendiği bir karışımdır. Kişiliğin üç ana yapısı kimlik, ego ve süperego yaklaşık 5 yaşında oluşmuştur ve aralarındaki ilişkiler pekişmektedir.Neyse ki, çocuk ve ebeveynler kesinlikle biraz dinlenmeye ihtiyaç duydukları için, sonraki 5 veya 6 yıl sessizdir. Gecikme dönemi, psikoseksüel bir gelişim aşaması değildir. Seks içgüdüsü geçici olarak okul faaliyetlerinde, hobilerde ve sporda ve aynı cinsten üyelerle arkadaşlıklar geliştirmede geçici olarak yüceltilir.Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.

Psikolojide Kişilik Çalışması (65) – Kişilik Çalışması Nedir, Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır? – Psikoloji Alanında Ödev Yaptırma – Psikolojide Kişilik Çalışması – Ödev Yaptırma Fiyatları

 

Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.


Bölüm Özeti

Karen Horney, kadınsı psikoloji konusundaki görüşlerinde ve kişiliğin şekillendiricileri olarak biyolojik değil sosyal güçlere vurgu yapmasıyla Freud’dan farklıydı.

Güvenlik ihtiyacı, güvenliği ve korkudan özgürlüğü ifade eder. Çocukken sevilmeye ve istenmeye bağlıdır. Güvenlik zayıfladığında, düşmanlık başlar. Çocuk bu düşmanlığı çaresizlik duygusuyla, ebeveynlerden korkarak, ebeveyn şefkatine ihtiyaç duyarak veya düşmanlığı ifade etme suçuyla bastırabilir. Düşmanlığın bastırılması, düşman bir dünyada yalnızlık ve çaresizlik hissi olarak tanımlanan temel kaygıya yol açar.

Kendini temel kaygıdan korumanın dört yolu şefkat kazanmak, itaatkar olmak, güç kazanmak ve geri çekilmektir. Bu koruyucu cihazlardan herhangi biri nevrotik bir ihtiyaç veya dürtü haline gelebilir. Horney, daha sonra üç nevrotik eğilim olarak gruplandırdığı 10 nevrotik ihtiyaç önerdi: insanlara doğru hareket etmek (uyumlu kişilik), insanlara karşı hareket etmek (saldırgan kişilik) ve insanlardan uzaklaşmak (bağımsız kişilik).

Uyumlu tipler şefkat ve onay gerektirir ve başkalarının istediğini yapar. Saldırgan tipler başkalarına karşı düşmanca davranır ve kontrol ve üstünlük sağlamaya çalışır. Bağımsız tipler, diğerlerinden duygusal bir mesafeyi korur ve mahremiyete derin bir ihtiyaç duyar.

Normal insanda, idealize edilmiş öz imge, kişinin yeteneklerinin ve hedeflerinin gerçekçi bir değerlendirmesi üzerine inşa edilir. Kişinin kendini gerçekleştirmesine, yani potansiyelinin maksimum gelişimine ve kullanımına ulaşmasına yardımcı olur. Nevrotik kişide idealize edilmiş öz imge, kişinin yeteneklerinin gerçekçi olmayan, yanıltıcı değerlendirmesine dayanır.

Horney, Freud’un kadınların penise haset, zayıf gelişmiş süpergolar ve aşağı vücut imajlarına sahip olduğu iddiasına karşı çıktı. Erkeklerin annelik kapasiteleri nedeniyle kadınları kıskandığına ve sonuç olarak, başarı yoluyla yücelttikleri rahim kıskançlığını deneyimlediklerine inanıyordu. Oedipus kompleksinin cinsel temelini reddetti ve ebeveynlere bağımlılık ile onlara karşı düşmanlık arasında bir çatışmayı içerdiğini öne sürdü.

Horney’in insan doğası imajı, Freud’unkinden daha iyimserdir. Her insan benzersizdir ve çatışmaya mahkum değildir. Çocukluk etkileri önemli olsa da, sonraki deneyimler de kişiliği şekillendirir. Yaşamın nihai amacı, sosyal güçler tarafından yardım edilebilen veya engellenebilen doğuştan gelen bir büyüme dürtüsü olan kendini gerçekleştirmedir. Horney’e göre kişiliklerimizi bilinçli olarak şekillendirebilir ve değiştirebiliriz.

Horney’in değerlendirme yöntemleri, serbest çağrışım ve rüya analiziydi ve araştırma yöntemi örnek olaydı. Bazı psikologlar onun nevrotik eğilimler, güvenlik ihtiyacı, anksiyetenin rolü ve idealize edilmiş öz imajı kavramlarında değer görüyorlar. Teori, Freud’unki kadar tam olarak geliştirilmediği, sosyoloji ve antropolojiden elde edilen araştırma verilerini kullanmadığı ve orta sınıf Amerikan kültüründen ağır bir şekilde etkilendiği için eleştirildi.

Bu bölümün sonunda aşağıdaki soruları yanıtlayabiliyor olmanız gerekir.

İnceleme Soruları

1. Karen Horney’in çocukluk deneyimleri kişilik teorisini nasıl etkilemiş olabilir?
2. Çocukluktaki güvenlik ihtiyacını tanımlayın. Bir çocuğun güvenliği için hangi ebeveyn davranışları gereklidir?
3. Temel kaygının kaynağı nedir? Temel kaygıyı ifade edebileceğimiz dört kendini koruma yolunu açıklayın.
4. Üç nevrotik eğilimi ve her biri ile ilişkili davranışları tartışın.
5. Anksiyeteye karşı kendini koruyan savunmalarla ilgili nevrotik eğilimler nasıldır?
6. Normal kişilerle nevrotik kişiler arasındaki farkı nevrotik eğilimler açısından açıklayın.
7. Normal, gerçekçi kişinin idealize edilmiş öz-imajı, nevrotik kişinin idealize edilmiş öz-imajından nasıl farklıdır?
8. İhtiyaçların zulmünü ve dışsallaştırma sürecini karşılaştırın.
9. Horney, Freud’un kadınların aşağılık için biyolojik bir temel iddiasını reddetti. Kadınların yetersizlik duygularını nasıl değerlendirdi?
10. Horney’in Oidipus kompleksi yorumu neydi?
11. Kültürel güçlerin kadınların rolleri üzerindeki etkisini tartışın. Örnekler ver.
12. Horney’in insan doğası imajı Freud’unkinden hangi yönlerden farklıdır?
13. Horney’in serbest çağrışımı kullanması Freud’tan nasıl farklıydı ?
14. Nevrotik eğilimler, nevrotik rekabetçilik ve ihtiyaçların zorbalığı üzerine yapılan araştırmaların sonuçlarını açıklayın.

Erich Fromm

Alfred Adler ve Karen Horney gibi Erich Fromm, Freud’un önerdiği gibi içgüdüsel biyolojik güçler tarafından esnek bir şekilde şekillendirilmediğimizi savundu. Bunun yerine Fromm, kişiliğin bir kültür içindeki bireyi etkileyen sosyal ve kültürel güçlerden ve tarih boyunca insanlığı etkileyen evrensel güçlerden etkilendiğini ileri sürmüştür.

Fromm’un kişiliğin sosyal belirleyicilerine yaptığı vurgu, Adler ve Horney’inkinden daha geniştir. Fromm’un tarihle ilgilenmesi nedeniyle diğer teorisyenlerden daha uzun bir kişilik gelişimi görüşüne sahip olduğunu söyleyebiliriz. Tarihsel olaylarda çağdaş insan yalnızlığının, izolasyonunun ve önemsizliğinin köklerini bulabileceğimizi öne sürdü. Hayatta anlam bulmak için, bu izolasyon duygularından kaçmalı ve bir aidiyet duygusu geliştirmeliyiz. Paradoksal olarak, yüzyıllar boyunca hem doğadan hem de katı sosyal sistemlerden elde ettiğimiz artan özgürlük, yalnızlığımızı ve izolasyonumuzu yoğunlaştırdı. Çok fazla özgürlük bir tuzağa dönüştü, kaçmaya çalıştığımız olumsuz bir durum oldu.

Fromm, yaşadığımız kişisel çatışmaların, kurduğumuz toplum türlerinden kaynaklandığına inanıyordu. Ancak acı çekmeye mahkum değiliz. Fromm, kendi karakterimizi yaratma ve sorunlarımızı, toplum olarak yarattığımız sorunları çözme becerimiz konusunda iyimserdi. Sosyal güçlerin etkisini kişiliğin veya toplumun belirleyicileri olarak pasif bir şekilde kabul etmiyoruz.

Fromm bir psikanalist, filozof, tarihçi, antropolog ve sosyologdu. İnsan doğası ve toplum arasındaki etkileşimin benzersiz bir yorumunu sunmak için psikanalitik kanepenin ötesindeki birçok kaynaktan verileri bir araya getirdi.

Fromm’un Hayatı (1900–1980)

Sorunlu Bir Çocukluk

Fromm, Almanya’nın Frankfurt kentinde Ortodoks bir Yahudi ailenin çocuğu olarak dünyaya geldi. Babası bir işadamı, büyükbabası bir haham ve annesinin amcası tanınmış bir Talmud alimiydi (Yahudi yasaları ve gelenekleri üzerine yazılar). Çocukken Fromm kendini dini araştırmalarına adamıştı; Eski Ahit’in ahlaki coşkusu onu büyük ölçüde etkiledi. Aynı zamanda Yahudi akıl ve akıl geleneğinden ve bir azınlık grubunun üyesi olmanın duygusal zorluklarından da etkilenmişti. Fromm daha sonra organize din ile tüm bağlarını kopardı ve kendisinden ateist bir mistik olarak bahsetti.11 Ev hayatı mutlu değildi.

Fromm, ailesinin durumunu gergin olarak nitelendirdi. Babası karamsar, soğuk, endişeli ve asık suratlıydı ve annesi sık sık depresyondaydı. Kendisini “dayanılmaz, nevrotik bir çocuk” olarak tanımladı. Fromm 12 yaşındayken, resimlerini bırakıp hayatını dul babasına adayan 25 yaşındaki bir sanatçı olan ebeveynlerinin bir arkadaşının davranışları karşısında şok oldu. Fromm kıskanç olabilirdi, ancak genç kadının neden bu çirkin yaşlı adamın arkadaşlığını tercih ettiğini anlayamadı.

Kadın babasının ölümünden kısa bir süre sonra kendini öldürdü. Vasiyeti, babasıyla birlikte aynı kefenin içine gömülmesini şart koştu. İntihardan rahatsız olan Fromm, kararından ve babasına olan ilgisinden dolayı acı çekti.

“Hiç bir Oedipus kompleksi ya da kız ve baba arasındaki ensest saplantıları duymamıştım. Ama derinden etkilendim. Nasıl olur da güzel bir genç kadının babasına bu kadar aşık olması, onunla birlikte gömülmeyi hayatın ve resmin zevklerine canlı kalmayı tercih etmesi nasıl mümkün olabilir?” diye düşünüyordu.

Fromm’un daha sonra Freud’un bu şaşırtıcı ve trajik deneyimi açıklayan Oidipus kompleksi üzerindeki çalışmasında neden anlam bulduğunu anlamak zor değildir.

Fromm 14 yaşındayken, mantıksızlığın bir başka tezahürü onu sinirlendirdi: I.Dünya Savaşı sırasında Alman ulusunda histerik fanatizmin patlaması, hükümetin propagandası tarafından bir manyak çılgınlığına dönüştürülürken ülkeyi kasıp kavuran nefret karşısında hayrete düştü. Fromm, akrabalarındaki, arkadaşlarındaki ve öğretmenlerindeki değişiklikleri gözlemledi ve neden bu kadar çok normal insanın çıldırdığını merak etti.

Savaştan sonra Fromm, “Savaşın nasıl mümkün olduğu sorusuna, insan kitlesel davranışının mantıksızlığını anlama arzusuyla, tutkulu bir barış ve uluslararası anlayış arzusuyla nasıl mümkün olduğu sorusuna takıntılı, derinden sorunlu bir genç adamdım” diye yazdı.


Psikoloji ödev, tez, proje, makale, rapor yazdırma siparişi veya diğer tüm danışmanlık talepleriniz için, hemen sayfanın altındaki formu doldurarak veya whatsapp destek hattımızdan bize ulaşın.


yazar avatarı
tercüman tercüman