Sosyalleşme – Sosyoloji Ödevi Yaptırma – Sosyoloji Ödevi Fiyatları – Sosyoloji Alanı Ödevleri – Sosyoloji Tez Ödevi Yaptırma
SosyalleşmeEn geniş anlamıyla, tüm toplumların bir eğitim sistemine sahip olması gerekir. Diğer bir deyişle, gençlere, gelişerek ve yetişkinliğe doğru olgunlaştıkça kendilerinden beklenen görevleri öğretmenin bir yolu olmalıdır. Bu eğitim sistemi tanımını kabul edersek, eğitim ile sosyalleşme arasında gerçekten bir fark olmadığına inanmalıyız.Margaret Mead'in (1943) gözlemlediği gibi, birçok yazı öncesi toplumda böyle bir ayrım yapılmaz. Çocuklar çoğu şeyi gayri resmi olarak, neredeyse tesadüfen, sadece yetişkin faaliyetlerine dahil olarak öğrenirler.Geleneksel olarak aile, sosyalleşmenin ana arenası olmuştur. Toplumlar daha karmaşık hale geldikçe aile, toplumsallaştırma işlevinin tüm yönlerini yerine getiremez hale geldi. Bu nedenle ailede başlayan sosyalleşme sürecini yaygınlaştıracak formel eğitim sistemine ihtiyaç vardır.Modern sanayileşmiş toplumlarda eğitim ve sosyalleşme arasında bir ayrım yapılmaktadır. Sıradan konuşmada, çocukları yetiştirmekten ve eğitmekten iki ayrı görev olarak bahsederek sosyalleşme ve eğitim arasında ayrım yaparız. Modern toplumda, sosyalleşmenin bu iki yönü oldukça bölümlere ayrılmıştır: Çocuk yetiştirmek gayri resmi bir faaliyet iken, eğitim veya okullaşma resmidir.Öğrenciler ve öğretmenler arasındaki etkileşimleri belirleyen rol yönergeleri açıkça tanımlanmıştır ve öğretilecek müfredat da açıktır. Açıkçası, eğitim süreci sadece resmileştirilmiş öğretimin çok ötesine geçer. Ayrıca çocuklar ailelerinde ve akranları arasında da bir şeyler öğrenirler. Okulda çocukların efendi statüsü öğrenciliktir ve temel görevleri öğrenmektir.Sosyalleşme Nedir Ailede sosyalleşme Sosyalleşme süreci Sosyalleşmenin önemi Kısmi sosyalleşme nedir Birincil sosyalleşme Etnik sosyalleşme nedir Eğitimde sosyalleşmeOkullar, farklılaştırılmış, resmi eğitim kurumları olarak, uygarlığın evriminin bir parçası olarak ortaya çıkmıştır. Ancak, yaklaşık 200 yıl öncesine kadar eğitim, insanların pratik yollardan daha üretken olmalarına yardımcı olmadı ve bu nedenle çok az kişinin karşılayabileceği bir lükstüdür.Bu, Batı kültürünün sanayileşmesiyle çarpıcı biçimde değişti. Profesyonel, iyi eğitimli yöneticiler gibi, üretim işleri için özel becerilere sahip işçiler gerekliydi.Sanayi Devrimi, işçileri evlerinden fabrikalara taşıdığında, işgücü sadece yetişkinlerden değil, çocuklardan da oluşuyordu. Daha sonra, çocukların fabrikalarda çalışmasını yasaklayan çocuk işçiliği yasaları çıkarıldı.Devlet okulları sonunda öğrencileri sosyalleştirmeye, onlara uygun tutum ve davranışları öğretmeye ve sosyal yaşam ve işyeri normlarına uyumu teşvik etmeye adanmış kurumlar olarak ortaya çıktı.Kültürel İletişimEğitimin en belirgin amacı, toplumun bilgisinin büyük bir bölümünün bir nesilden diğerine aktarıldığı kültürel aktarımdır. Neredeyse tüm üyelerin kültürün normlarını, değerlerini ve bakış açılarını paylaştığı nispeten küçük, homojen toplumlarda, kültürel aktarım bir konsensüs meselesidir ve çok az uzmanlaşmış kuruma ihtiyaç duyar.Etnik ve diğer azınlık grupları arasında ekonomik ve siyasi güç için rekabetin olduğu bizimki gibi karmaşık, çoğulcu bir toplumda, kültürün hangi yönlerinin aktarılacağına dair karar karmaşık bir sürecin sonucudur.Okulların hem dikey olarak (bilgiyi nesiller arasında aktarma) hem de yatay olarak (yetişkinlere bilgi yayma) kültürel aktarımın başlıca araçlarından biri olduğunu düşünürsek, okullaşmanın her önemli yönüne ilişkin bu fikir birliği eksikliği, eğitimin ötesinde bir şeye işaret eder. sistemin kendisini, tüm Amerikan kültürünün krizine sürükler.Bugün Amerika'da eğitimin işlevlerine ilişkin daha dar bir tartışmaya geçmeden önce bu kültürel krizin doğası hakkında bir şeyler anlamak önemlidir.Çoğulcu toplumumuz, etnik grupları ve sosyal sınıfları arasında birçok kültürel farklılık içermektedir. Bununla birlikte, bir toplumun bir arada kalması için, onu oluşturan sosyal unsurların az ya da çok paylaştığı kültürün bazı ortak özelliklerinin belirli temel değerleri ve hedefleri olmalıdır. Amerika'da bu çekirdek kültürün kendisi hızla değişiyor gibi görünüyor.Bir okulun müfredatı genellikle ilgili yurttaşlardan oluşan organize grupların yerel, eyalet çapında veya ülke çapında bir eğitim sistemine kendi görüşlerini dayatma yeteneğini yansıtır.Bu nedenle, 1960'larda Afro-Amerikan tarihinin ilkokul, lise ve üniversite müfredatına girmesine neden olan politik bir süreçti. Benzer şekilde, birçok kolejde kadın çalışmaları programlarının oluşturulmasına neden olan politik aktivizmdi.Ayrıca, evrim kavramı modern bilimsel bilginin temel taşı olmasına rağmen, bazı ders kitaplarında evrim teorisi olarak adlandırılmasına neden olan ve belirli şekillerde öğretilmesini engelleyen (Hıristiyan köktendincilerden gelen) siyasi baskıdır. ilçeler.Son yıllarda, iki dilli eğitim, eğitimsel ve politik bir konu haline geldi. Destekçiler, ana dili İngilizce olmayan çocuklara ana dillerinde eğitim verilmesinin çok önemli olduğuna inanıyorlar.Öğrencilerin ana dillerini kabul ederek, okul sisteminin tamamen İngilizce olan ana akıma geçiş yapmalarına yardımcı olduğuna ve Amerikan kültürünün çeşitliliğinin korunmasına yardımcı olduğuna inanıyorlar.Diğerleri bu programlarda bir tehlike görüyor. Birçok iki dilli eğitim programının İngilizce'ye geçişi hiçbir zaman sağlamadığına ve birçok genci geçimini sağlamak ve toplumumuza katılmak için gereken temel becerilerden yoksun bıraktığına inanıyorlar.Sonunda, tartışma, bir ulus olarak kim olduğumuza dair algımızın, çocuklarımızın okulda konuştukları dile ne kadar yakından bağlı olduğu üzerine odaklanıyor. Şu an için iki taraf arasındaki tek anlaşma, dilin kültürel aktarımın temel taşı olduğudur.Akademik BecerilerOkulların bir diğer önemli işlevi de çocukları, bir yetişkin olarak çalışmak için ihtiyaç duydukları akademik becerilerle donatmaktır  bir işte kalmak, bir çek defterini dengelemek, siyasi adayları değerlendirmek, bir gazete okumak, bir hayatın önemini analiz etmek için. bilimsel ilerleme vb. Okullar bu alanda başarılı oldu mu? Çoğu uzman, sahip olmadıklarına inanıyor.1983'te Ulusal Eğitimde Mükemmellik Komisyonu, Amerikan eğitiminin etkililiğine sert bir şekilde saldıran Risk Altındaki Bir Ulus başlıklı bir rapor yayınladı. Raporun mesajı açık ve netti: “Toplumumuzun eğitim temelleri, geleceğimizi tehdit eden yükselen bir sıradanlık dalgası tarafından şu anda aşınıyor.”Bu raporun bir sonucu olarak, 50 eyalette “üç R”nin öğretilmesini ve değerli öğrenci ve öğretmen zamanını boşa harcayan anlamsız seçmeli derslerin kaldırılmasını vurgulayan reformlar başlatıldı.

Postmodernite – Sosyoloji Ödevi Yaptırma – Sosyoloji Ödevi Fiyatları – Sosyoloji Alanı Ödevleri – Sosyoloji Tez Ödevi Yaptırma

Son Amerikan başkanlıklarını düşünürsek, Richard Nixon’un yetkililerinin muhaliflerinin seçim kampanyalarını yasadışı bir şekilde zayıflatmasını ve ardından suçları örtbas etmesini onaylaması skandalı var; Ronald Reagan’ın Nikaragua’daki yasadışı gerilla ordularına fon sağlamak için yasadışı silah satışını onaylamasına sahibiz; ve Bill Clinton’a çok yakın olan insanlarla çok şüpheli mali ilişkilerimiz var.

Zenginlerin suçlarının toplumsal bedelini yoksulların işledikleri suçlarla karşılaştırmaya çalışmanın mayın tarlasından kaçınmak için en azından şu anda Merton’un yenilikçiliğin özellikle işçi sınıfı ile güçlü bir şekilde ilişkili olduğuna dair güvenini paylaşıyoruz.

Bununla birlikte, Merton modern toplumlar hakkında hayati bir noktayı yakaladı. Herhangi bir istikrarlı dünyanın kalbinde, şeylerin çoğunlukla olması gerektiği gibi olduğuna dair paylaşılan bir inanç vardır.

Toplumsal düzenlemeleri detaylı bir şekilde gerekçelendiren ve herkesin coşkuyla kabul ettiği egemen bir ideolojiye gerek yoktur, ancak çoğu insanın adil çöllerine kavuştuğuna dair bir tür ahlaki algı olması gerekir.

Hindu karma kavramı bunu mükemmel bir şekilde başarır. Tekrarlanan reenkarnasyon ilkesi üzerine inşa edildiği için, şu anda haksız şeyler görünse de, iyi yaşamları olan kötü insanların önceki bir enkarnasyonda iyi olması gerektiğini varsayabilir.

Dahası, sonraki hayatta bu turdaki eylemlerinin cezası olarak daha kötü bir yeniden doğuşa maruz kalacaklar. Hristiyanlık, neden kötü şeylerin iyi insanların başına geldiğini açıklamada daha az başarılı olsa da, cennet ve cehennem kavramlarında onarıcı bir mekanizma sunar. Ancak modern toplumlar büyük ölçüde sekülerdir ve sosyal adalet arzumuzun bu maddi dünyada tatmin edilmesi gerekir.

Postmodernite nedir
Postmodernizm ne Demek
Modernite postmodernite nedir
Post modern ne Demek
Postmodernizm Temsilcileri
Postmodernizm Nedir Sosyoloji
Postmodernite özellikleri
Modernite nedir

Modern dünyanın merkezi bir özelliği olduğunu ileri sürdüğüm eşitlikçi dürtü, hayatın apaçık eşitsizliklerine meydan okuyor. Meritokrasi bir gerçeklikten çok bir özlem olarak kaldığı sürece, eylemin bir bölümünü istemeye teşvik edilen ancak adil bir mola vermediğini hissedenler, kendilerine borçlu olduğunu hissettiklerini alma konusunda çok az pişmanlık duyacaklardır.

Amerikalı gazeteci Studs Terkel, bir keresinde Chicago şehrinin sloganının ‘Mine Nerede?’ Olması gerektiğini öne sürdü. İki gözlem Merton’un teorisini orta sınıf yenilik probleminden kurtarabilir.

İlk olarak, deneyimlerin ve tepkilerin, Merton’un tanımladığı hayal kırıklıklarını en acil şekilde deneyimleyen sosyal konumun dışında başkaları tarafından yayılabileceğini ve benimsenebileceğini not edebiliriz. İşçi sınıfı, dünyanın adaletsiz doğasını her şeyden önce ya da en ciddi biçimde takdir ediyor olabilir, ancak yasalara aldırış etmeme yaygınlaşabilir.

İkinci olarak, Durkheim’ın insan arzularının sınırsız doğası hakkındaki argümanına geri dönebiliriz. Her şeye sahip olan biri yine de daha fazlasını isteyebilir ve bireyin toplumun kaderi üzerindeki haklarını savunurken dünyevi başarıya büyük vurgu yapan bir kültür, nesnel konumlarına bakılmaksızın herkesi göreceli olarak yoksun hissetmeye teşvik eder.

Postmodernite mi?

Akademisyenler, yukarıdaki modernleşme açıklamasında farklı nedenlere verdikleri ağırlık bakımından farklılık gösterse de, endüstriyel toplumların temelde kendilerinden önceki tarım toplumlarından farklı olduğu konusunda yaygın bir fikir birliği vardır.

Yirminci yüzyılın büyük bir bölümünde, dünyamızın hangi özelliklerinin sanayileşmenin bir sonucu olduğu ve hangilerinin sanayileşmemizin şekillendiği kapitalist ekonomi biçiminin bir özelliği olduğuna dair başka bir tartışma vardı.

Kapitalist demokrasilerin sınıf yapıları, cinsiyet ilişkileri, dini gözlem kalıpları ve suç oranları Komünist blok devletlerinkilerle karşılaştırıldı. 1980’lerde komünizmin tamamen çökmesi bu tartışmaları sona erdirdi.

Geçmişimizin hangi bölümlerinin bir şekilde ‘gerekli’ ve hangilerinin tesadüfi olduğunu görme girişimi, şimdi geçmişimiz ile Üçüncü Dünya ülkelerinin şimdiki gelişimi arasındaki karşılaştırmaya kaymıştır.

Örneğin, Singapur, Japonya, Kore ve Çin gibi çok farklı bağlamlarda ulus devletin, temsili siyasetin ve sanayileşmenin gelişiminin nasıl ilerlediğini gördüğümüzde kendi tarihimizi daha iyi anlamak artık mümkün.

Bu tür karşılaştırıcıların varlığı, Batı tarihinin modernleşme için evrensel bir şablon sağladığına inanan 1950’lerin Batılı sosyologlarının güveninin azalmasına kesinlikle katkıda bulunmuştur.

Batı tasvirlerinde de önemli bir değişim oldu, çünkü pek çok bilim insanı (ilginçtir ki sosyologlardan ziyade çoğu zaman filozoflar ve sosyal teorisyenler), yukarıdaki modernizasyon açıklamasının on dokuzuncu ve yirminci yüzyılın başları için makul ölçüde doğru olmasına rağmen, şimdi bizde başka bir çağa geçti: postmodern dünya.

‘Postmodernizm’in (sosyal bir teori haline gelmeden önceki bir sanat tarzı) birçok kolu olmasına rağmen, temel fikir, bireysel özgürlüğün artan coğrafi hareketlilik ve daha iyi iletişim ile birleşerek’ tüketicilerin ‘kültür unsurlarını seçtiği bir dünya yaratmaktır. 

Nesnelerin üretimine ve dağıtımına dayalı ekonomilerin yerini, fikirlerin ve imgelerin üretimine ve dağıtımına dayanan ekonomiler almıştır.

İdiosenkratik tercih, beğeni ve seçim, sınıf gibi sosyal oluşumlardan bahsetmenin pek mantıklı olmadığı ölçüde genişlemiştir. Aksan konusunda bariz bir örnek bulunabilir. 1970’lerden önce, İngiliz ve Amerikalı gibi toplumlarda belirli bir aksan ile sosyal prestij arasında açık bir ilişki vardı.

Kitle medyası yayıncıları üst sınıfların aksanlarıyla konuştular. Bir politikacının siyasi partisini aksanla tahmin etmek mümkündü. British Tories, kraliyet ailesinin üyeleri gibi konuşuyordu; İşçi politikacıları işçi sınıfının bölgesel tonlarında konuştular. Bu tür yazım artık çok daha zor.

İyi eğitimli orta sınıf çocuklar, ‘gangsta rap’i ve iç şehirlerdeki siyah fakirlerle ilişkili diğer müzik tarzlarını dinler ve kıyafet ve duruş stillerini ödünç almanın yanı sıra kelime dağarcığı ve aksan ödünç alırlar.

Siyasette, ‘insanların tercihlerini sınıf yapısı içindeki konumlarından okumak artık mümkün değil. Bunun yerine bilinçli olarak oluşturulmuş çeşitli çıkar grupları buluyoruz: radikal öğrenci hareketleri, çevre hareketleri, hayvan hakları kampanyaları, eşcinsel hakları grupları ve kadın grupları gibi.

Ulus devlet iktidarsız hale geldi. Ticaret ve finansın küreselleşmesi, devletlerin ekonomilerini kontrol etme yeteneklerini kökten azalttı.

Modern dijital iletişim teknolojileri, devletlerin vatandaşlarını kontrol etme yeteneklerini kökten azalttı. Devletler, Avrupa Birliği gibi ulus-üstü oluşumlara giderek daha fazla tabi hale gelir oldu.

yazar avatarı
tercüman tercüman